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如何提高学生做英语完形填空题的能力？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
第四、做题过程实际是出题人和做题人之间的“心理过招”，出题人揣摩不同水平的做题人的心理，从而制造出不同层面的“陷阱”；做题人揣摩出题人的心理，尽力避开设置的陷阱。因此，在错题上一定不要省略揣摩出题人心理和技巧的步骤。其实出题人的设置技巧不外乎十种左右，熟悉他们的手法能有效地降低失误率。
第五、分析完完形填空的原题后，建议不要看选项，把带空格的原文“盲填”完整。这是考验记忆、分析和把握整篇的能力，也是“复盘”的过程。虽然看似可有可无，实践证明，这是很有效的掌控完形填空的“窍门”之一。
回答于 2019-09-11 08:43:50
完型填空的正确做法是最少看两遍，首先第一遍快速看过，了解主要讲了什么，并且把一些简单的空先填完。第二遍在仔细看每一句话，根据语境填空，而且像一些介词啥的可以看后面的文章，它里面会给出答案的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
完形填空题是英语考试中唯一不可控题型，无论你准备多么充分，也不可能保证100%正确，这也就是，你做过复习的文章不会考，试卷上的文章你永远也复习不到。一篇文章可以抠出不同的单词考你，简单通俗地说“完形填空就像扫二维码，看着都一样，做起来都变样”。
阅读大量的文章是唯一可行的方式，虽然不同的作者有不同的写作风格，但是对于文章的大体内容还是有很多共性的。只有能够完整看懂英语文章，才能真正把握住作者的写作意图，进而理解透彻每一句英语句子的作用与含义。语句不会孤立存在于文章当中，因此完形填空题的重点就是“通篇看懂”。
不同年纪的考试重点也不尽相同，语法层面的完形填空最为简单，词汇层面上考点偏难一些。但是这些东西都可以通过大量阅读英语文章解决。不可否认的是“词汇量”也是一只拦路虎，在备考阶段应该多注意“一词多意、一词多用”。这样就可以极大地提高应对“完形填空”的能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先把整篇完形填空文章从头到尾文章浏览一遍，对文章的主旨有一个大致的了解。
其次按照你的理解把答案填入文章中，再从头到尾读一遍，看是否通顺，是否符合语法、逻辑等。
再其次，把你填入的答案和题目中的选择做对比，如果没有你所填写的选项，就说明你的理解可能误入歧途了，或者忽视了时态单复数三单等情况，要作出相应调整。
最后把调整好的答案再填入到文章中从头到尾检查一遍就搞定了。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
很多英语教师在谈及完形填空试题的答题技巧时，所提到那几个方式或方法，归结起来都差不多大同小异，都没有能站得更高一点。
什么是更高一点？
一般教师的思维总是将自己处在一个被动的、任出题者摆布的地位，而从不敢跳出这个圈子的束缚，让自己变成一个命题者！
对，自己命题！
如果经常亲自动手命题，虽然耗时、烧脑，但是这个长期过程中的磨炼、思考、心得、体会、总结、纠正，和成就感以及积淀后的收获所带给你的那种升华，连你自己都会感到吃惊！
十年前网络还不像如今这么发达，如能遇到一篇好的素材(难易程度、单词量、长度、内容等）我会如获至宝！有的短文适合完型填空，也有的适合阅读理解。如果适合完型，那它就需具备首先的条件，这就是出题点。出题点还要不少于30个，可供你筛选。那什么是出题点呢？这个只有你慢慢地去体会。如果出题点不多，可你又觉得素材不错，那可以考虑用于阅读理解，因为阅读理解试题一般只有5个出题点。
题出多了，做题时，你就会有高屋建瓴之感。甚至有时会遇到一种情况，文中一个很好的出题点可惜被命题者忽略掉了。这时，你的心里的某种自信感会爆棚。
不要害怕出现错误，这是好事。吸取教训，避免再有类似发生。错误往往会被学生发现，这时他会自信满满，自信对于成长中的孩子很重要。这对教师也有好处，学生们会对你的敢于承认错误的态度报以敬意，胸怀是好的品质。还可以在试题讲评课上形成奖励机制。自己掏腰包买些小礼物，奖励发现错误的孩子。这还能增进师生情感。
读到这里，您也许会质问，写到现在也没有回答提问者的问题呀？人家说的是如何提高学生的做题能力啊？是学生的！
下面答案来了！
很简单，就是让学生也也尝试着去命题，由老师提供素材。这需要老师平时留意寻找。开始可以简单些，短些，未必20个，10或更少都可以。至于其中的方法、技巧，篇幅缘故，这里不赘述了。
下面就是我利用上面照片的短文改编的完形填空试题，难度属简单类。
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