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在一个好学者和厌学者混编的毕业班里，如果有条件将他们分开教学，二者的效果哪种更好？

差生,素质教育,家长在一个好学者和厌学者混编的毕业班里，如果有条件将他们分开教学，二者的效果哪种更好？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

在一个好学者和厌学者混编的毕业班里，如果有条件将他们分开教学，二者的效果哪种更好？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果有条件，应该指师资、教学资源、合理公平考核等条件相同，那么分开学习更优，可以因材施教，因人施教，优生提高更快，差生（现在叫暂后生）进步更快。但是不同学生的社会、学校、家长的期望值是一样的，特别是差生的家长，会期望超越优生，可能性是存在的！虽然希望渺茫。问题是学校要将师资、资源投入到重点，见效快，易取得成功，考核也倾向优生班级及教师，如果分班或分层，很大程度上，将放弃差生，所以家长不惜代价，想要将差生与优生挤在一起，不输在起跑线上嘛，这会影响优生学习，差生变得更不爱学习，智力差异是客观存在的。当然这种情况也不是绝对的。欧美的宽进严出、分层教学，可以让优生培养成精英（主要由私立学校的应试教育、素质教育完成），普通学生培养成合格劳动者（主要由公立义务教育、素质教育完成），我国教育两方面都由公办学校负责，所以必须大力支持发展私立学校，而不是争吵素质教育好，应试教育失败这种无聊、不存在、不对立的问题。