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学生对任课老师的态度，会影响学习成绩吗？
老师,学生,成绩学生对任课老师的态度，会影响学习成绩吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
总之，作为老师的我们，一言一行也该做好学生的榜样，我们的一举一动，一个眼神，一个不经意的动作，一个温暖的笑容，一句鼓励的话，可能就会在学生心中生根发芽，从此改变了他们对老师的态度，也改变了他们自己。
回答于 2019-09-11 08:43:50
《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”所谓教学相长，说的就是教和学两方面互相影响和促进，教别人，也能增长自己的学问。
学生和任课老师对彼此的态度差异，决定了教学效率的高低，统一积极态度能提升教学效率，对立消极态度阻碍教学发展，教学效率的高低，直接决定学生的学习成绩。
因为讨厌一个老师而放弃一门学科的学习，是作为学生的耻辱，是最愚蠢的决定。因为一个学生的消极影响而敷衍一门学科的教学，是作为一名老师的失败，是有辱师德的行为。然而现实生活中，这样的事情还少吗？不，很多！
教与学是相辅相成的。教师要具备良好的教育教学能力，一视同仁的公平原则，尽可能消除学生的负面情绪，不让学生走向教学对立面。学生要积极主动和老师沟通，不懂就问，不能老师批评两句就赌气不听课，作业不会做就不想再学，最终吃亏的是学生自己！
说到底，学生对任课老师态度好不好，结果都体现在学生自己身上。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴能回答这样的问题，影响肯定是会影响的，但是影响后要怎么补救才是关键。
首先任课老师需要处理好与学生的关系，获得学生的支持、理解与帮助。如果是我和任课教师有意见，我会先承认自己的错误，与任课教师加强沟通交流，了解清楚我们之间的误会是什么，并妥善解决，以使我们对教育教学工作达成一致，互相支持，密切配合，有的放矢地开展学习。
再次自我反思。任课教师对我有意见，说明我的学习方式或者其他方面存在一定的问题，如是否是我的学习方式、沟通方式等令任课教师不满意。
其次，与任课教师沟通。我会以谦和、真诚的态度向任课教师道歉，表明自己的不足之处，说明自己忙于其他，疏忽了与他的沟通交流，学习上有些地方做的不妥，请其谅解。同时，我也会当面感谢任课教师在工作中对自己的支持与配合以及对班级学生的付出，并表达自己需要其继续支持和配合的意愿，希望可以与他精诚合作，共同学习，之后，我会请任课教师指出我学习中的不足，表明自己会乐于接受他的建议的态度，认真倾听。
最后，调整自己，营造良好的学习环境。在清楚任课教师对我的意见后，我会尊重其的想法，以平等友善的态度对待，并及时改变自己之前的不足之处。
回答于 2019-09-11 08:43:50
当然会了。孩子毕竟还小，不知道学习是为了自己将来的前途，你对他讲再多，他都不会有体会，如果他对哪个老师有看法，就不会认真学习那一科，有的甚至会放弃那一科的学习。经常会遇到这样的学生，不管其他老师怎样找他谈话，他都说‘我就不学他那一科怎么了？’。
回答于 2019-09-11 08:43:50
古语云：亲其师，信其道。某种程度上说，学生某门课成绩的好坏就代表着与其科任老师关系的亲疏远近。所以说影响是肯定的，与学习是正相关的关系，当然不是决定因素。
在实际教学中，确实存在这样的现象。作为班主任我这个学期因为早恋严厉批评了一个平时成绩较好的学生，结果期末考试这个学生在我任教的科目上亮了红灯。据我观察，因为态度的变化，这个孩子表面很听话，但细心观察会发现，他表现出惧怕和抵触的消极情绪，带着这样的情绪，学习效果可想而知。而想要改变就要慢慢寻找切入点，打开心锁。我现在也在反思，当时也许应该采取温和点的处理方式。
学生对任课老师的态度，决定了他的配合程度，而教学就是学生和老师的配合，如果教学不是一股绳，老师再大的本事也白搭。所以作为班主任我一直的重要工作就是调节科任与学生的关系，尽量的创造和谐融洽的师生关系，如果一定要有唱黑脸的，那只有我去吸引火力。
当然，我也得寻找机会再让学生们把怨气发泄出来。文武之道，一张一弛。如果遇到态度“顶牛”的学生，老师一定不能也跟学生一样硬。师者，解惑也是我们的责任。学生处在师生关系的迷惑中，我们就要多观察，因地制宜，换种方式攻心为上。其实班风好的班，凝聚的核心就是情感，也就是理解和宽容。
而对科任有态度的学生，不管有什么原因，不要因为科任老师而影响自己的学业。如果真是老师的错，那么因为别人的错还伤害自己，所为何来？所以要对自己负责任，有问题正常解决问题，不要拿自己的学习去赌气。你要知道，如果没有老师的理解和宽容，你的赌气有何意义？老师都根本不会感觉到。说到底还是理解和宽容，老师和学生如果一定要相互造成消极影响，不是智者所为，得不偿失。
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