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孩子不在身边应该怎么尽到教育的责任？

孩子,父母,家长孩子不在身边应该怎么尽到教育的责任？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

孩子不在身边应该怎么尽到教育的责任？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢悟空邀请！

回答这个问题，心情很沉重，转眼间春节过去了，又到了父母与孩子分离时间，父母为了生活，为了给孩子多挣些钱，只能把孩子交给爷爷奶奶带，自己外出打工挣钱，而分离的场面就是孩子抱着父母哭得撕心裂肺，父母则是头一扭，泪水模糊了眼睛，这样的场面多不胜数。然而不能因为不在家就不尽到教育自己的孩子的责任，那如何教育呢？我说一下自己的观点:



一、打电话、视频聊天

工作之余抽空打电话给孩子，鼓励他学习，鼓励他交往，告诉他爸爸妈妈很爱很爱他，只是因为工作暂时离开，让孩子知道父母虽然不在身边，但他是有人疼，有人爱的。现在网络也很方便，家长还可以视频跟孩子聊天，聊一聊最近学校（幼儿园）都开展了什么活动？你最喜欢哪个老师和同学（小朋友），为什么？有些孩子可能腼腆，在电话里或者视频里不说话，父母可以根据孩子的年龄段扮鬼脸或者出示孩子喜欢的物品，逗孩子开心，只有孩子开心才会跟你聊。



二、家庭教育要一致

父母为了工作，把孩子交给爷爷奶奶带，多数爷爷奶奶都很宠孩子，孩子有求必应，要什么得什么，还包办所有的事情，把孩子培养成饭来张口衣来伸手的小皇帝、小公主。要解决这个隔代教育的问题，父母和爷爷奶奶必须沟通好，孩子在什么年龄段该学会什么事情就必须让孩子掌握。比如:孩子三岁，大人就应该退出饭桌，让孩子自己动手吃饭；孩子四岁，应该让孩子学会自己穿脱衣服，整理小书包了；孩子五岁，该退出卧室，让孩子自己睡觉；孩子六岁，应该让孩子自己冲凉，洗洗小内裤，小袜子；孩子七岁，上小学了，应该引导孩子独立完成作业等等。孩子是独立的，应该做的事情大人不可以包办，理应引导他们做一些力所能及的事情。



三、利用节假日相聚时教育

节假日抽空陪陪孩子。陪，要高质量的陪，而不是因为平时不在家，所以就用金钱或者物品来弥补孩子，以为那就是爱孩子。其实不然，高质量的陪伴，是和孩子在一起享受快乐时光，可以给孩子讲故事、玩益智玩具、动手制作美食、陪孩子去图书馆、去亲近大自然的美景；偶尔使用一下孩子，让孩子帮自己倒杯水、拿拖鞋、捶捶背，跟孩子说一下自己在外面工作的情况，引导孩子好好读书，礼貌待人，尊老爱幼，思考未来。



以上是我个人的观点，希望能够帮到您！（图片除了最后一张是我个人以外其他均来自网络，如有侵权，请联系删除！）


回答于 2019-09-11 08:43:50

特殊家庭家长必知1（1）——离异和重组家庭的家庭教育：调动亲戚、朋友中的性别资源给孩子适当的影响，帮助其性别角色充分发展。要多关心、帮助和亲近孩子，减轻孩子心理压力,帮助孩子正视现实；互敬、互爱、互信，为孩子树立榜样；对双方子女一视同仁；加强家庭成员间的沟通，创设平和、融洽的氛围。

特殊家庭家长必知1（2）——离异和重组家庭的家庭教育指导：家长要学会调节和控制情绪，不在孩子面前流露对离异配偶的不满，不简单粗暴或者无原则地迁就、溺爱孩子；多与孩子交流沟通，给孩子当家作主的机会，鼓励孩子参与社会活动。定期让非监护方与孩子见面，不断强化孩子心目中父(母)亲形象和情感。

特殊家庭家长必知2——服刑人员家庭：监护人要多关爱孩子；善于发现孩子的优点,用教育力量和爱心培养孩子的自尊心；信任孩子，并引导孩子克服自卑心理；定期带孩子探望父（母），满足孩子思念之情；与学校积极联系，共同为孩子成长创造好的环境。

特殊家庭家长必知3——流动人口家庭：家长要勇敢面对陌生环境和生活困难，为孩子创造良好的生活环境；处理好家庭成员之间的关系，为孩子创设宽松的心理环境；多与孩子交流，多了解孩子的思想动态；加强自身学习，树立全面发展的教育观念；与学校加强联系，共同为孩子创造良好的学习环境。

特殊家庭家长必知4——农村留守儿童的家庭：家长或被委托监护人要重视孩子教育，多与孩子交流沟通，对孩子的道德发展和精神需求给予充分关注。

特殊家庭家长必知4——农村留守儿童的家庭：家长要增强监护人责任意识，认真履行家长的义务,承担起对留守儿童监护的应尽责任；家长中尽量有一方在家照顾孩子，有条件的家长尤其是婴幼儿母亲要把儿童带在身边，尽可能保证婴幼儿早期身心呵护、母乳喂养的正常进行。

回答于 2019-09-11 08:43:50

据首部《中国留守儿童心灵状况白皮书》数据显示,全国农村留守儿童有6100万,加上城乡的隐性留守儿童,数量更大。这些缺少父母陪伴长大的孩子,后患无穷,首先给大家讲两个案例:

第一个案例我们家怎么就出不了一个读书人?

一位进城务工者说他们夫妻俩在城市里漂泊打工,自己初中没毕业就出来,家里三个孩子,大的15岁,初中没毕业也出来打工了,为什么他们辛苦赚钱寄回家让他们读书,他们就是不读。于是问：你跟他们谈过心吗?知道孩子在想什么吗?他说:“一年回去一次,没有几句话说,哪知道他们在想什么?唉,我们这样的家里怎么就培养不出读书人呀?

第二个案例我一个人的时候最舒服。

一位家长,因为女儿上高中,越来越不说话,几乎与父母没有交流,与同学老师也没有话说,一家三口找李静老师,女孩一直低头不说话,最后她一个人留下来向李静老师控诉她的父母,她说从小到大,爸爸妈妈除了生活需要与她交流两句,从来没问过她的感受,她已经习惯一个人,与别人在一起就觉得不舒服,所以只想一个人关在房间里做自己想做的事。这是一位父母守着的精神孤儿。

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