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学习代码是要多记还是要多敲？
代码,自己的,过程学习代码是要多记还是要多敲？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
第3. 程序开发首先是非常难学的，任何一门编程语言都有自己独到的思想，概念设计，很多情况下一门语言与另一门语言没有多大关系，知识经验无法串用。而且工作中你还不得不用到这些技术你不得不去学。而且程序技术日新月异，新类库新SDK每天都会推出，你需要日复一日不断地学习新技术。如最新视频解码技术，游戏引擎等等，而这些新技术可是国内没有书和任何资料的，需要你到英文官方网站去找实例看文档去学，更要命的，新的技术和老的还没太大关联，你得重头去学。而且老板急赶项目不会给你什么时间，一般三天就是极限了，你需要这么短的时间快速掌握一项新技术...
综上，你明白程序员为什么总要加班了吧，也知道这行不是人干的吧。为什么说程序员干到三十干不动。很简单，以这种消磨人生所有时间状态，你生命中只有加班加班工作工作学习学习，你将不能顾家不能跟朋友聚会不能再有自己一点点休闲时间，更别说谈女朋友恋爱了，以这种状态你能坚持到三十岁？我想那简直是个奇迹了
回答于 2019-09-11 08:43:50
不是你敲出来的代码，是你的吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实这个问题就是在问：学习编程是要多学多记知识点，还是多练习多运用。在我看来这两个环节都必不可少。我们只有在理解和消化理论的基础上，才能加入自己想法更好地去应用。
以少儿编程学习为例，如何让孩子理解看似复杂的编程逻辑，本来就是一件非常有挑战的事情，这对教学也提出了更高的要求。贝尔科教遵循美国CSTA K12阶段计算机科学标准，并基于流畅感理论和PBL问题导向式学习，设置了循序渐进的课程，将课程进行本土IP化改造，将中国经典——西游记的人物形象融入教学中，加入引人入胜的故事情境，并用PK、打怪等游戏化闯关的课程模式，激发并保持孩子的学习兴趣。
趣味编程不仅能确保孩子享受到世界前沿的编程教育，还能激发孩子主动思考，在不断试错中学习并运用编程逐步解决定位问题、拆解问题、抽象问题，运用编程逐步解决问题，提高自主学习能力。
通过游戏化的课程学习，孩子们不仅理解吸收知识更快，同时丰富有趣的课程，让孩子们真正感受到了学习的快乐，激发了孩子们持续学习的动力。
贝尔科教在培养孩子们上述能力的过程中，并不是生硬传授，而是拆分成若干通俗易懂的课题和细节，渗透在每个教学环节中，让孩子们在动手实践中，一点点理解与感知。
从教学成效上来说，引导式教学让孩子们享受探寻真理的过程，而不是简单得到一个答案。在自由讨论环节孩子们会带着问题和创意各抒己见，思想碰撞的过程既能产生新的想法，又能激发孩子们的表达欲望，从而提升沟通力。临近课程尾声的作品展示环节，极大增强了孩子们的自信心和成就感。当孩子们的兴趣和成就获得双重满足的时候，他们自然而然就会更有学习热情，从而促进学习力的提升。
学习代码是要多记还是要多敲？在玩中学习，在应用中巩固知识点记忆才会让学习变得更高效。
回答于 2019-09-11 08:43:50
多敲 多运行 多修改 多参与项目。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要多敲代码，不能重复的敲。
通过书籍，网络学习到了新知识，新框架，新想法要多实践，时间久了，信手拈来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
毫无疑问，多敲，代码是敲出来的
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习编程不是靠背，我们首先要有思路。
有了思路以后就想办法多做一些项目，在边做边用的过程中就可以把一些API用熟。
我们要清楚的就是，很多东西一定是孰能生巧的结果。
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