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如何评判各个年龄段的孩子是否发育迟缓？

宝宝,孩子,迟缓如何评判各个年龄段的孩子是否发育迟缓？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

3、运动发育迟缓。患儿在运动上发育障碍，表现为走路、爬行、跳等动作较同龄人发育迟缓，行为笨拙，手脚不灵活，很多患儿生活上自理困难，肢体不协调，给一个家庭带来了负担。

4、语言发育迟缓。患者在语言上有困难，语言表达能力差，说话迟，词汇匮乏，不能正确表达自己的想法，发音不清晰，严重的患儿不会说话。

5、感知发育迟缓。感知上发育迟缓的患儿对外界事物辨识度低，以及综合反应能力和解决问题的能力都较正常儿童差，感觉上反应迟钝。

定期带宝宝做身体检查，掌握具体发育水平

个人建议家长定期带宝宝做儿保检查，因为您最了解自己的孩子，所以也最容易及早发现问题或潜在的征兆。跟着直觉走，如果感到担心，就要带孩子找医生进行咨询。

回答于 2019-09-11 08:43:50

认识孩子：第九个月

脑门逐渐闭合，来到人间。独立行走、独立思维，爱的温暖☀️。

一、身体发育

1）身高体重： 孩子出生后8-10个月是生长发育平缓的时期。身高男孩75.4厘米，女孩73.9厘米。

2）肢体能力：独立行走。

3）常见疾病：

口疮：婴儿的口腔黏膜极其敏感矫能，如果吃了过热、过硬的食物，或者大人在擦洗婴儿口腔时用力过大，都可损伤口腔黏膜而引起发炎、溃烂。给孩子用温开水漱口，不要给孩子吃过热，有刺激性的东西。宜服用温凉、富有营养的半流质或者流质饮食。重症口疮患儿可能会发热、烦躁等不适，父母应遵医嘱，给孩子吃药、打针，对于高热的孩子，及时物理降温，如酒精擦浴、温水擦浴、服用解热止痛药等。

疱疹性咽炎：夏初流行，患病的孩子会突然呕吐，高热39度左右，不想吃东西。咽喉上方有钟乳石般倒垂着的东西，舌头两侧有许多小水泡，水泡破裂后变成米粒大小的红点，高热持续1-5天后下降。有时候孩子手脚上长出大豆般的诊（手足口病）。尽量给孩子喝白开水，吃清淡易消化的东西。如果孩子发热，喂冷流食。

急性喉炎：声音嘶哑。多见于6个月-3岁的婴幼儿，病毒或细菌感染引起，发生上呼吸道感染时候多会继发急性咽喉炎，也可能是某些急性传染病的前驱症状或并发症。多给孩子喝白开水，饮食清淡，用淡盐水给孩子漱口，保证孩子充足的睡眠。防止急性喉炎引起的鼻、喉、气管、支气管、肺、耳等并发感染。

4）饮食：断母乳。孩子长出不少牙齿，大部分孩子吃食物时的吐舌反射喝干呕反应已经减轻或者彻底消失了。孩子能吃辅食。练习咀嚼有利于孩子胃肠功能的发育，有利于出牙，还有利于头面部骨骼、肌肉的发育。喂食后加一些点心，早午饭中间增加饼干，烤馒头等固体食物，增加一些酥软的手指状食物，让孩子磨牙，锻炼咀嚼和抓握感。

注意营养均衡，主食、蛋白质、淀粉、维生素、油脂等。尽量让孩子接触更多口味的食物。市场更新孩子的食谱，包括乳制品、谷类、各种蔬果、肉类等。

孩子一日三餐形成规律，可以在饮食中增加软饭、肉（以瘦肉为主），也可以在粥或者面条中加肉末、鱼、蛋、碎菜、土豆、胡萝卜等，量比上个月增加。上午6:00喂奶，10:00可以交替喂稠粥、菜泥、蒸蛋。14:00可以交替喂养蛋糕、馒头、面包，18:00菜肉粥、清蒸鱼肉，豆腐脑，22:00喂奶。

5）运动

独立行走，训练孩子从站立到坐下。孩子最早的画画。看动物画册，指饼干。分类捡豆子。生活和锻炼能力的结合，其实是个很好的学习方式，既能学习技能，也能锻炼认知。

二、认知发展

1）语言能力：开始模仿别人的声音，用动作代替语言表达自己的意思。能摇头、拍手、再见，喊爸爸妈妈。

2）视觉能力：通过图画认识物体，图画书、图画玩具。认识直接的初步。因为视力提高，孩子也会察言观色。

3）孩子动起来。知觉全面发育后，孩子探索世界的好奇萌生，孩子需要动。玩水。

4）扔东西是学习的过程。他会观察物体的坠落轨道、方式，并注意不同的物体落地的声音，他会逐渐发现物体之间的联系。不要放任孩子扔东西，要及时归类和放回原位。

三、情绪/社会性

1）自我意识：增强。

2）恐惧情绪：由于孩子听觉和视觉能力都有所提高。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

判断宝贝是否长得慢，通过孩子生长曲线，及时判读，但这之前需要，测量身高，光脚紧靠身高计，垂直，眼观平时，测量频率三个月一次，每次测量时间在同一时间段，如早上，每次就早上测，因为小孩长个不是原速的，每个季节生长速度不一样，三岁以下一年7公分，4——14岁，5公分左右，如果的生长曲线体育第三百分位，就注意张的慢了，如果高于第12百分位，也注意张的过快了，在同年龄段。孩子身高长得慢与孩子睡眠，营养，运动，疾病等等都有关，所以不能单纯某方面判断孩子长的快慢问题，要去专业医疗机构测评，才能确定。

回答于 2019-09-11 08:43:50

判断依据1.体格生长：评价儿童体格生长评价包括发育水平、生长速度以及匀称程度三个方面。（1）发育水平包括所有单项体格生长指标，如体重、身高（长）、头围、胸围、上臂围等，可用于个体或群体儿童的评价。（2）生长速度的评价较发育水平更能真实了解儿童生长状况。生长速度正常的儿童生长基本正常。（3）匀称程度是对体格生长指标之间关系的评价。

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