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临近高考的孩子,学习不算好,大年三十和初一你会逼他(她)学习吗?
孩子,学生,都是临近高考的孩子,学习不算好,大年三十和初一你会逼他(她)学习吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
临近高考的孩子,学习不算好,大年三十和初一你会逼他(她)学习吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
一是没必要。不差一两天。学习的成效在于方法和勤奋。方法对了,事半功倍;刻苦努力,勤能补拙。一年到头就这么一天除夕,一天初一,不如让孩子放松一下,缓解情绪压力,说不定节日过后还会收到更好的学习效果。
二是适得其反。你逼着孩子学习,不让和大家一样快乐过年。多数孩子会有抵触情绪。看着别人高高兴兴过年,快快乐乐玩耍,难免心有不平,甚至生出怨恨。其结果是学习的效率大打了折扣。
找对学习的方法,培养出学习的兴趣,才是家长更应该关注的事。一旦培养出学习兴趣,学习就成了快乐的享受,不用监督,不必督促,孩子也愿意荡漾在知识的海洋里。
回答于 2019-09-11 08:43:50
什么事都是水到渠成,学习主要是学习习惯,无论什么时间学习,都要能静下心来学进去,当然外因也是影响学习的,过节还是让孩子放松一下,好好玩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
高三的孩子压力巨大,很多孩子因为心中的焦虑等各种原因,身上随时带着一股无名火,特别是那种青春期逆反表现的比较厉害的学生。
和孩子一起经历过高中的家长都知道,每个孩子都睡眠不足,一旦不上学,孩子们都迫不及待的补觉,有时看着的确很心疼,但也无可奈何,高中就是这种节奏。有人说是紧张充实多好啊,此话没错。但现在的孩子大都是独生子女,由于大多数家长的过分呵护,耐压抗压能力比较弱,很容易和老师、同学及自己产生不良情绪,有时候对待事情比较消极。做为家长,要善于察言观色,运用智慧化解种种不利。
高中的孩子容易偏激,在高三这种节奏下有些问题会集中爆发,甚至走了极端,有些孩子因为钻了牛角尖,心理发生问题。儿子上高三时,班上有两个孩子说死说活不上学了,打死也不去的那种,让人很诧异 ,后来又陆续听说真有这种情况,绝不是个例,有个孩子不知什么原因跳楼了,有的孩子因为没有及时的心理疏导,甚至患了抑郁症。家长毕竟是大人,帮助孩子减轻心理压力,适当安抚其不安紧张的心理,帮助孩子少走弯路,是完全可以做到的。
在异常紧张的学习节奏中,好不容易盼来了一个难得的假期,还是个被规划了的短期假,让咱家长自己说说,大过年的三十和初一逼孩子学习,是不是在挑战重压之下孩子的忍耐,相当于往枪口上撞,结局想都不用想。成绩不好的孩子更别说,真和大人闹掰打起来。
只有一种情况可以,孩子自己这样打算的,当然百分之九十九的孩子没有这种打算。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。孩子学习成绩不太好,要迎考,时间确实宝贵。但除夕和新年的第一天,是过年,是民族的传统节日,学习也不差这两天,让孩子开心,可能对孩子的学习还有好处。开心才能更好地学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
复习部里的学生绝大多数是成绩不好的,为了提高升学率,提高学生们的成绩,我们的确在"逼"他们学习。但这种逼迫是必要的,也是值得的,尤其是在应试教育愈演愈烈的大背景下,不逼学生甚至可以说是一种犯罪。
就在刚才(正月初一中午),我提醒打电话给我拜年的学生下午要继续执行学习计划,傍晚发作业。而这位同学实际上中午就在学习,甚至有同学昨天晚上仍在学习,今天因为家里有客人,该同学转战到奶奶家里,令人敬佩。
我们把学生按一定方式分给各任课教师,让教师们监督学生在假期里按照假前已经制定好的寒假计划进行学习。并让学生按照要求以微信图片、语音或打电话方式给导师汇报计划执行情况。为保证"质量",返校后还要对教师进行考核,一种方式是统计教师给学生打电话的次数,一种方式是根据学生返校后的考试成绩划分导师的绩效考核成绩。
这些方式都是模仿衡水中学而来的。要知道这种"逼迫"是常态,假期"逼迫"只是学校"逼迫"的延续而已。而且类似的"逼迫"手段不一而足。为什么公立学校大多干不过私立学校?看到这里,难道不觉得是理所当然的吗?
诚然,按照素质教育的理论,这种唯分数论的教育方式肯定不合理。假期应当是学生们自己的时间,应当是他们放飞自我,充实自我,历练自我的时间。
然而,在当前的教育形势下,孩子们还有更好的选择吗?上不了大学,上不了好大学,如果还没有背景、资源和关系,他们将如何与北上广深等一线城市里的孩子竞争,去获得更好的资源、机会或环境?
所以,请不要简单指责学校、教师。私立学校没有升学率,没有明牌效应,家长怎么甘愿挤破头往私立学校缴纳高额学费?而没成绩,私立教师也将承受无尽压力和指责。
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