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如何给3岁的孩子讲述时间和空间的概念？

孩子,时间,空间如何给3岁的孩子讲述时间和空间的概念？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

如何给3岁的孩子讲述时间和空间的概念？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

要丰富孩子感性知识，激发孩子早期智能。带领孩子关心周围事物及现象，多开展户外活动，以开阔孩子眼界，丰富孩子感性知识；灵活有针对性地鼓励孩子积极活动、主动参与、积累经验、发展潜能；改变传统的灌输、说教方式，以开放互动方式让孩子在玩中学、在操作中探索、在游戏中成长。比如要孩子感知时间的概念，可以在家里显眼的地方悬挂或摆放一个时钟，时钟要时、分、秒三针齐全、并用标准书写的1到12阿拉伯数字标注的那种。结合我们上节课讲到的时间语言，比如我们跟孩子讲我们可以玩10分钟，这是同时在时钟上指出来，现在是9点15分了，再过10分钟就是9点25，就是这个第二长的分针指到“5”上，到时我们就不玩了。如果孩子没问，不需要给孩子过多的解释，就在这一次次的看时钟过程中，孩子自然会学会看时间和进行关于时间的思考。孩子对感兴趣的不懂的地方询问的时候在进行多一些的讲解，效果是最好的。再比如在进出门的地方悬挂一副日历和一支笔，每天早上上班或送孩子上学的时候在日历上划出今天的日子，告诉孩子今天是几月几日星期几。每天晚上睡觉前把今天的日子再划一下，告诉孩子今天过完了。通过每天早晚两次的小动作，让孩子强化日历上的数字代表的含义。家长可以引导孩子在日历上看出再上几天学就是周六了，再过几天就是你的生日，后天是21号星期四，等等。空间概念，比如可以从玩积木的过程中训练孩子， 从各个面看都是不同的等等。

回答于 2019-09-11 08:43:50

知道白天，黑夜的时间，房子的空间就好了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

人的一生学习大致经过以下几种过程。

胚胎学；幼儿学；少年学；青春学；壮年学和老年学。学习大致经历六个过程，我们将如何施教呢？

育人要有措施，不要盲目施教。

胚胎学已在我们的国家近几年实施了，主要针对文化素质高的家庭，他们懂得如何养育了聪明的后代，让自己的孩子在以后的生存中成为佼佼者，具体步骤建议咨询一下医院导师及百度查阅。

在这里单讲幼儿学，我们的孩子到了三岁，应进行启蒙教育，什么是启蒙教育，也就是对幼儿适当的学习一些简易的文化知识，例如:学画识字，一到一百的阿拉伯数字，建议推荐古典文学《三字经》，不需要孩子理解，主要是根治孩子的不良品性，一旦孩子进入少年时代，根深蒂固的知识会改变人生的命运。由小而变的伟大，我们华人首富李嘉诚先生的成功与中华古典文学有密切关联，曾经有一个记者报告文学纰漏过此事，至今记忆犹怀。

我们的国家古典文学，主要是启蒙智商，情商和温雅。与西方文学的截然不同，粗野是西方人士的共性，也可以说东方文学没有蔓延过去的结果。（到此一说，还望海涵，愿高山流水待知音。）




回答于 2019-09-11 08:43:50

时间和空间的感知和认识，是幼儿数学思维构成的一部分。作为一名两岁半孩子的老母亲，我不提倡过早的接受书本的教条知识，但从日常生活中，关于时间和空间，家长确实可以向孩子传达一些基本的概念和基础认知。

下面结合自家娃的经验来说一说。

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一、关于时间


在孩子只能机械着背诵着“1、2、3、4、5……”还不能认识分清这些数字时，去识别时钟，对于孩子是困难的，也是没有必要的。

但对于生活中的作息时间，孩子是可以了解并掌握的。比如说：早晨起床，你可以说：“宝贝，七点啦，该起床啦”;中午吃饭，你可以说：“十二点了，我们吃饭吧！”;睡觉前，你可以说：“九点啦，咱们睡觉吧”。如此种种，都可以让他了解时间。

当然孩子如果都这么做的，他的作息也会变得规律，一举两得，何乐而不为呢？ 我家2岁半孩子在经过我长期的实践，现在早上醒来第一件事除了朝我微笑外，就是问我：“妈妈，几点啦”，有时也会自言自语：“都七点喽，该起床了”!  



除此之外，一些关于时间的经典绘本也是孩子了解时间的一大利器。

比如说，《老狼老狼，几点了？》。这个绘本也可以结合游戏，和孩子一问一答，去了解时间。我家楼底的幼儿园，老师们就有设计这样一个游戏。老师排在最前，小朋友友们站在老师后面接火车。然后老师带着小朋友们在操场一边溜达，一边问“老狼老狼几点了?”孩子们一边回答。这样快乐地学习着，何乐而不为呢？

当然，在对孩子时间启蒙上，我曾经买了一个沙漏计时器，上面的沙子全部漏完，是30分钟。比如说：放动画片前，告诉孩子，他可以看30分钟，也就是沙子全部漏完，就结束观看;睡前绘本阅读，拿着沙漏计时，约定好沙子漏完，就关灯睡觉。

前面说的几种都是不认识数字的孩子，下面说说已经认识数字的孩子的引导。我家宝宝也是近两个月才认识1-12这些数字的。他对闹钟比较感兴趣，平时到整点时，我会指着时针，告诉他，现在几点了。整点相对于分秒还是比较好理解的，因为前期已经告诉他在什么点做什么事，现在只是把这个引到时钟上来。

我家侄女小时候，在时间方面就没有刻意引导过，对时间几乎没有概念，虽然幼儿园老师也曾教过，但仍然时间感较差，直到小学一二年级，数学课上经过学习练习，才彻底明白。所以个人觉得在生活中，还是有必要进行一些概念的引导。

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