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怎么控制小孩玩手机、看电视的情况？怎么利用寒假时间改变孩子的坏习惯？
孩子,手机,时间怎么控制小孩玩手机、看电视的情况？怎么利用寒假时间改变孩子的坏习惯？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
晚上可以安排学习化学一小时，练硬笔书法二十分钟或者培养其他的兴趣爱好。中间间隔中间可以休息10~20分钟，这三段时间分别留一个小时的时间休息，一个小时玩手机，一个小时看电视，因为一个小时做家务。
第二，本着劳逸结合的原则，把玩儿手机和看电视的时间分别安排在下午，有利于孩子的学习，而且必须限定时间，最多一个小时，一个小时之后关闭电视和收掉手机。
第三，每天安排孩子做一点家务，对做家务家长可以及时的有效地指导 ，比如洗衣服，比如炒菜，比如整理个人物品，比如年底清扫整个家里面的卫生，当然家长可以根据需要每天做一点，比如星期一学洗衣服，星期二学炒菜，星期三学整理个人物品，星期四打扫家里面的卫生，培养孩子的独立生活能力，让孩子热爱劳动。
第四，注意在做计划的时候要有弹性，也就是说不能把计划做得太紧，孩子完成不了，会有失落感，计划做得太松，很快就完成，又没有挑战性。做家务和体育运动都是体力活动，可以和学科学习交替进行，以达到劳逸结合的目的。
第五，每天带孩子到户外活动一个小时，打篮球，羽毛球，乒乓球，跑步等等各种活动，让孩子充分的活动起来，也能够起到调节作用，有利于调节学习。
第六，计划制定出来，还要监督落实情况，要及时的反馈，也就是说孩子如果计划完成的非常好，家长可以进行及时地奖励，比如奖励看电视，奖励玩手机，但是必须是限定时间，或者奖励其他的孩子想要的并且对孩子没有坏处的物品。
第七，甚至可以让孩子和家长一起上街，适度参与置办年货，让孩子知道今后过年要做些什么事情，长大了之后才能够独当一面，自立门户，这也是一种学习和锻炼。
总之孩子在于家长的引导计划制定出来，最重要的是落实，还有家长的监督和反馈，帮助孩子一起成长，让孩子足逐渐学会自我教育。
苏联教育家苏霍姆林斯基提出：唤起人实行自我教育的教育，乃是一种真正的教育。那么对孩子的教育，家长就要学会唤起孩子学会自我教育。
其实在孩子的心中有一对天使和魔鬼，进行着激烈的斗争。天使就是我要好好学习，就是孩子心中的真善美，魔鬼就是孩子心中的贪玩，游戏，上网，看电视，孩子心中的这对天使进行着激烈的斗争，天使占上风的时候，孩子就会认真学习，当魔鬼占据上风的时候，孩子就会贪玩上网游戏忘记学习。家长就要善于教育孩子让天使战胜魔鬼。就要帮孩子制定学习计划，然后监督反馈，比如周六完成每科的作业，每一科大概有几页作业，然后大概需要多长时间，然后完成了之后，家长可以进行监督反馈，然后完成之后，可以进行适当的奖励，当然也可以引导孩子自我监督和奖励，比如看会儿电视，上一会儿网，但初次实行的时候需要家长监督反馈，这样效果更好，监督了一段时间之后，再放手让孩子进行自我监督，也就是学会自律。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
就我看来，要利用孩子的天性去引导做作业，以及要形成一个良好的学习环境。
就我家里婶婶的小孩子也放寒假了，但是学校发了寒假作业。这个时候呢，我婶婶真的是脑瓜疼，以为小孩子特别喜欢看电视，譬如小猪佩奇、玩具总动员、海底世界等等。而除了看电视外，两个小孩子还特别喜欢玩游戏，譬如手机那些捕鱼达人。幸亏他们俩还不会玩王者和吃鸡游戏。
为了好好让小孩子学习，我婶婶实行了一个政策，过年前5天，如果能完成寒假作业的话，就带他们去海边玩一下（在农村大山里面，小孩子还没有去看过海）。如果在过年前3天能完成的话，就有去海边+看动物园。
这两个条件可能对于其他的小朋友没有很大兴趣，但是对于我们家的小孩子来说，真的很有吸引力。所以这些天，我起床后都会看到他们在写作业，虽然偶尔也偷懒，但是相比以前来说，真的是有很大的进步了。
所以我个人认为，如果想要改变一个人的习惯，不能急功近利，要一步一步进行。从对方的软肋或者切入点下手，效果可是不错的哦。当然了，当孩子在作业的时候，家长也不能在旁边看电视或者玩游戏，这样会造成孩子集中力不强。所以当孩子作业的时候，家长可以适当的看一些书或者给孩子一个安静的环境。
回答于 2019-09-11 08:43:50
寒假到了，在家长们欢呼迎接寒假可以不用接送孩子的同时，也在暗暗头疼。因为孩子们在家，时间多了，那么不可避免的，玩手机、看电视的情况也就增加了。
孩子玩手机、看电视背后，有这些因素在影响：
1、平时控制得严，现在放假了，家长不在家，可以随心所欲的看电视玩手机了（如果家里有长辈，跟长辈要手机来玩，或者玩IPAD）
2、家长和孩子之间的陪伴时间不足，质量不高，家长自己本身也是玩手机看电视，妥妥的是孩子模仿的对象；
3、平时长辈在家照顾孩子，相对比较宠溺，加上长辈精力不足，种种原因之下，就让孩子自已看电视打发时间；
4、孩子时间安排不合理，缺乏自控力，需要提升做事计划性；
从以上原因可以看出，孩子玩手机看电视，跟家长有直接关系，而要改变，有两个原则：一是不搞一刀切，电子设备不是洪水猛兽；二是循序渐进，逐步改变。
为什么不搞一刀切？
客观原因：孩子时间多了，父母要上班，长辈教育观念一时间是难以改变的。
所以，只有接受孩子接触电子设置是合理的，是可接受的，才能在此基础上，让孩子来可控的安排时间。
凡是严禁孩子看一切电子设置的，不给任何机会给孩子接触的，对孩子的成长反而没有好处。
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