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在学习物理概念时，如何利用各个教学环节达到教学目的？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

在学习物理概念时，如何利用各个教学环节达到教学目的？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

初中的运动的知识

回答于 2019-09-11 08:43:50

我的做法是，学习一个物理概念，首先设计一个引入环节，比如参照物，就用火车站内并行的两列火车做例子，提出问题：乘客以为自己的车开走了，实际上却没有动，这是为什么？

然后引出参照物的概念，说明选取参照物是人的自身意识，判断一个物体是否运动都是以地面为参照物，再回到原来的火车问题，原来是乘客以旁边开走的火车为参照物，以为自己的车开走了，后来又以地面为参照物，才发现火车没有启动。





回答于 2019-09-11 08:43:50

概念需要归纳，需要在大量例证中寻找共同的东西，抽出本质，用语言概括，后期还要用更多正面或反面例证加深概念理解，与知识系统中已有概念建立联系丰富知识系统。所以重点来了，语言描述很重要，在众多例证中找到符合概念特征的事物更重要，练习与思考是方法。