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微课是什么意思?如何做好微课?
视频,知识点,内容微课是什么意思?如何做好微课?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
如的
回答于 2019-09-11 08:43:50
不是如何做,是为什么要有?
回答于 2019-09-11 08:43:50
微课制作特点及设计原则:
1.突出“微课”特点的原则
首先是时间不宜过长,每个微课件的学习时间维持在3-5分钟最为理想。因为据科学研究表明,人在干扰情境下学习时的专注度最多不超过6分钟,所以在移动互联网时代、面向碎片化学习的移动微课件更是应该遵循这一点。
其次内容要短小精悍,移动微课件的建设,绝对不仅仅是把我们日常授课的内容简单的搬迁复制,而是要将课程当中的重要知识点进行科学性的拆分,并运用模块化的构建理念,建设成一个一个独立的、微小型的知识点课件。
2.实用性原则
简单实用原则就是说设计微课件时要从学习者本身出发,针对学习中的某个知识点,比如学习中的重点、难点、疑点、扩充点等。
3.自主学习原则
微课件的学习是一种集合了移动学习、泛在学习的非正式学习模式,因此不能依赖于学习者自身强烈的学习动机,设计者应该考虑怎样获取和抓住学习者的学习动机和学习兴趣,设计相关的学习、活动、资源,帮助学习者提高学习品质、提高学习者的自信心、提高学习者自主学习的能力。
4.交互性原则
为了更好的帮助和鼓励学习者学习因此在设计交互时,一要遵循按键(触屏)与声音反馈的原则,对于学习者的某一选择、动作给予声音反馈;二是帮助及时性原则;为学习者提供帮助信息,以便学习者遇到困难时能够及时查看;还需要对于操作中出现的错误操作及时反馈,清晰的指出错误点,并予以纠正。
5.界面设计原则
一个便于学习者学习的微课件界面,要呈现提供给学习者赏心悦目、轻松愉快的学习情境。因此,在界面设计方面一要保持界面的简易原则,注意微课件的界面所包含的文字、图形、按钮等元素的大小尺寸、含义、位置等要合理,二要注意不宜使用过多的颜色,避免视觉的疲劳,所使用的颜色要很好的区分层次性。
6.移动优先原则
移动设备在学生自主学习时有着不可替代的巨大作用,很多家庭都有电脑,很多学校也建设了供学生使用的计算机网络教室。因此在微课件制作过程中,不论是从素材资源的呈现格式还是容量大小,都应当优先考虑以移动设备作为载体的可行性。
微课作为一种新兴的教学辅助方式已初见成效,但还不成熟和完善。有的微课形式传统单一,教学效果不明显;有些教学内容没有在10分钟内讲清讲透,不是所有的教学内容都适合制作成微课。这就要求教师能深刻理解教学的重点、难点,充分了解学生在学习过程中的各种问题与需求,重组教学内容,熟练运用各种教学工具与技巧,制作精良的微课。速课网是辅助完成课程建设、制作微课程的一个平台,老师可以在速课网学习微课设计与制作,还可以跟全国不同地方和地区的老师们进行经验交流,提高教师教育信息化能力和水平。
回答于 2019-09-11 08:43:50
微课主要是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
“微”就是小而精的意思,有别平时一堂45分钟线下课程,微课体现在:内容少、时间短,是信息化条件下一种情景化的知识传授方式,时间一般控制在5-10分钟左右。
微课内容可以是一道习题讲解、一段美文的赏析、一个实验操作、一个语法练习、一个问题的讨论诸如此类的。
微课的形式可分为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。
回答于 2019-09-11 08:43:50
盘点好用的微课制作软件和工具,简单实用教师必备
在微课被广泛应用的背景之下,越来越多的教师开始制作微课。这种需求也呈现出多元化和差异化,然而很多老师觉得制作一节微课可比在教室上课困难多了。 很多老师普遍反映,微课制作要想出来好的效果,往往需要专业的设备。但是只要找对微课制作的工具和方法,微课制作也会变得轻而易举。
近期,许多我居家办公没有太多的事情要做,因此萌发了想要尝试制作微课当作副业的想法,我也是其中之一,最近尝试使用了许多软件,终于整理出了5个超好用的微课制作软件,同事老师都追着我问,上手简单实用简直是教师必备!
一、希沃白板
是一款针对于课堂教学场景设计的互动软件,可以进行课件管理、预览和分享,还可以连接电脑进行移动授课。随时手写,随时清屏,告别粉笔灰带来的伤害。另外,也可以在课件库查找需要的课件,有非常多优秀老师的分享,小学到高中,除了不同的学科教育,也有各类专题教育。
好的课件能使课堂锦上添花,更加生动形象,使知识不止浮于字句,也能通过声音、图片、视频,更加切身体验。此外,希沃还可以制作游戏,操作简单方便,比如判断对错、知识分类、选词填空等游戏,可以让小朋友把做游戏和学习结合起来,提高主动性和积极性。
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