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遇到变相体罚学生的老师时学生该怎么办？
老师,学生,家长遇到变相体罚学生的老师时学生该怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
很公平的说，每一个教师都不愿变相体罚学生。因为这不仅是师德的问题，更是学校管理者所不愿发生的。现在的监督环境更加透明，上级监督，舆情监督更是严格。一旦家长投诉学校，肯定会引起领导的高度重视的。
教师的职业环境和社会期望是很高的。变相体罚一般是禁止的。但从现实的角度出发，老师也有很大的难度。孩子或许在家里都不听父母的话，父母对孩子都头疼，在学校里很难中规中矩。如果父母真正了解自己孩子的真实表现，希望在学校老师严加管教，一般情况下，老师会很注意教育分寸和时机，不会有变相体罚的现象发生的。
若真的出现变成体罚，家长首先要了解清楚事实，在加以处理，毕竟这不是小的事情。孩子只有一个，又是自己亲生的，情况严重的话，立即出面联系老师和学校，包括当地的教育行政机构。站于在从父母的角度来讲，几乎每个父母都理解适当的惩戒是可以的，但真的严重了，每个父母又都是心疼的，毕竟这种事情处理不好，会对孩子的成长有可能会留下阴影，健康快乐的成长，是每个父母对孩子的真心期盼!
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实这个问题不能说明，因为学生清楚了没好处。这是老师不这么作，学生对老师有敬仰。一但发生了家长要凉解，老师从中吸取更加完善的育人经验，学生有所悔悟。但什么时候能如此呢？需要全社会的关注与自覺。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师的体罚或变相的体罚都是为了督促学生改正错误或督促学习。如果自己因为做错了事，向老师承认并改正错误就行了。如果没完成老师布置的作业或任务完成就行了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不管体罚还是变相体罚，都是不允许的。学校教育应以正面教育为主，不能简单地靠训斥、谩骂甚至使用体罚的手段，而是要靠教师与学生之间心灵的碰撞，让学生心服口服才能产生教育效应。如果教师不是与学生平等地交流，而是采取一些过激的言行，甚至罚站、罚跑等方法，不但不能取得好的教育效果，甚至还会使学生产生逆反心里，结果适得其反。
对待犯错误的学生，作为老师不要一味地指责他们，要静下心来寻求解决问题的最佳方法，让学生最大限度地受到教育，从心底里认识到自己的错误，知道改正自己的错误。我们应该给予学生适当的关怀，从情感上接纳犯错误的学生，然后对学生进行宽容而不失严格的教育。我们要允许学生犯错，当他们犯错误时，我们要付出真心、诚心、爱心，用幽默风趣的语言，用灵活巧妙的方法，用老师的聪明智慧去感动学生，教育学生，相信他们都会改正错误。
当然话说回来，这些做法对老师的要求比较高，并不是所有老师都能做到的。作为家长，也要加强对自己孩子的教育，如果确实是孩子犯了错误，而老师的出发点也是好的，那就要本着互谅互让的原则，与老师做好交流沟通，共同教育好孩子。大教育家陶行知先生教育孩子的故事值得我们借鉴：陶行知发现一个大个子男生在打一个小一点的男生，陶行知及时制止了他们的行为。然后，他通知那个大个子男生到其办公室，最后那个男生忐忑不安地去了。陶行知没有批评他，而是掏出一颗糖果说：“你在打架，我制止后，你就停下了，是个好孩子，应该奖你一颗糖果！”他又掏出一颗糖果说：“你能够准时来到我的办公室，说明你很守信用，应该奖你一颗糖果！”他又掏出第三颗糖果说：“我调查了，你是在制止那个小男孩的错误行为，因为他不听，你才动手的，所以，因为你坚持正义，我再奖你一颗糖果！”“最后，我看得出你已经发现自己错了，有改错的表现，让我再奖你一颗糖果！”按说学生打架这种严重的事情，在一般情况下，不罚站，不写检讨，已经是够宽容的了，反而还会得到四颗糖果的奖赏。陶行知先生的这种做法和体罚或变相体罚比起来，效果是不言而喻的了。大师就是大师啊！值得我们借鉴。
回答于 2019-09-11 08:43:50
请问老师批评算不算变相体罚 如果不是 孩子被批评后想不开去跳楼 离家出走要不要追责老师 如果要追责老师 那就是说老师不能批评学生 所以现在老师就是好好教书 不能管学生 管就意味着变相体罚
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