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发现孩子上学以后和爸爸妈妈很少谈心了，是家长对孩子的关心少了吗？
孩子,父母,家长发现孩子上学以后和爸爸妈妈很少谈心了，是家长对孩子的关心少了吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
不知道你家孩子多大了我就从一下三个阶段分别说一说。
小学阶段，
一至三年级。这一阶段学生年龄小，需要家长付出大量的时间进行照顾。孩子一般都可以好家长良好沟通。
四至六年级。学生经过第一次发育，身体心理发生很大变化。身高有点超过了妈妈，心理上渴望老师，家长，同学的尊重。学习任务，难度增大。家长要适当引导，积极面对学习生活学中的困难，既要保护孩子想要长大，希望受到尊重的心理，又要防止孩子变成自私自利，唯我独尊，受不得半点委屈。
初中阶段，
初一，初二。青春期到来，孩子已经是个小大人了。对待学习，老师，同学，形成了自己的一套。自己的事情愿意自己解决很多事情不和家长沟通了。这都说明孩子已经长大。家长们不要着急，孩子不说，说明他认为事情小，或者他可以搞定。没有必要说。家长可以通过老师，班级群来了解学生的动向。在家里家长不能要求孩子必须按照你的方式来怎么样，这样只会把他推得更远。天下之美，美美不同。你美我美，天下大同。
初三阶段，面对剩中考升学压力。学生学习紧张，情绪长期处于紧张状态。压力太大，倒不知道从何说起。家长可以参考肖老师英语课堂之前关于如何和初三学生相处这一问题，从中可以得到答案。
和孩子相处是一门大学问。作为老师，作为家长我们都要学习，适合他人的，不一定适合自己。摸摸索索，只为找到适合自家小朋友的方式。加油。肖老师英语课堂分享。
回答于 2019-09-11 08:43:50
多沟通，我家孩子一放学就滔滔不绝挂了我讲述学校的趣事
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们曾经也是从小孩子那个阶段过来的，其实可以回想自己过去的经历。
孩子上学以后不愿意再给爸爸妈妈分享自己的经历了，有可能是觉得自己长大了，没有必要再什么都对父母说，还有就是家长们可能忽略了一个非常重要的因素，就是孩子在发展过程中对情感反馈的需要。
比如在孩子倾诉自己的情感时，家长认为这些情感是小孩子气的、多余的，就会转移话题，不进行回应。或者是孩子在表达的时候，家长只关注到了孩子其他方面的需要，从而遗漏了孩子这时候的情绪。
其实不仅是在我小的时候，甚至当我长大一点，在我和爸爸妈妈聊在学校发生的趣事时，他们可能并不是很关注这些，甚至在我说话的时候随意打断我，强行带到下一个话题，他们可能更关心我的学习成绩，我在学校有没有听老师的话。
那么，应当如何正确的意识到这个问题，并且去妥善解决呢？
首先，关注孩子的情感需求。因为许多家长一味地希望孩子可以变得优秀、健康。一部分原因可能是出于家长的责任，一部分是出于不想让自己的孩子比别人差劲，那么在某种程度上就会忽略孩子的情感需求。这种教育模式下，孩子就会有一种反正他们也不关心我的真正想法，就按照他们说的去做吧，而事实上的内在驱动力却很弱。所以在孩子表达意见事情的时候，咱们应当先抓住孩子的情绪重点，给孩子情感反馈。
其次，教孩子正确管理情感。由于情感背后都是有事情来影响的，那么我们最后也希望孩子是通过对事情的解决来管理好情感。先对情绪情感进行识别，引导孩子正确的认知。有时候孩子一直哭，有可能是生气，也有可能是委屈，那么就要让孩子辨别哪一种才是引起难受的情绪，继而对情绪进行归因
在孩子的情感倾诉名单中，应该有家长一席之地。随着孩子的成长，情感的感知和表达的需求越来越丰富，这个时候需要家长正确的反馈引导，并且教授孩子正确处理情绪情感的方法，才不会出现孩子与家长愈行愈远的情况。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
如果孩子以前很喜欢和妈妈谈心而上学会却不愿意谈了，有可能是下面一些原因：
1.如果你的孩子已经很大了，比如十几岁了，他开始有自己的交际圈，有自己的小世界，觉得自己和父母有代沟，所以不愿意谈了。
2.上学后，父母不由自主地从关心孩子的吃穿分散了一部分精力去关心孩子的学习，甚至因为学习的事情和孩子发生冲突，影响到了亲子关系，所以不愿意和父母谈心了。
3.孩子会有做的不好想的不好的地方，小时候孩子愿意和父母说，即使父母反驳孩子可能心理也没有太多想法，但是孩子逐渐长大后，当他说出自己的小秘密，比如不想上学，不喜欢某个老师，父母就会教育他一番，其实这个时候，孩子只需要安慰不需要教育，所以慢慢地，他也不愿意和父母谈心了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子有自己的同学，心灵的寄托更胜父母，同学对他的影响和远胜于父母，孩子的注意力从家庭延伸到学校，比起与父母沟通，孩子更乐于与同学朋友交心。
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