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孩子会说话，但是医院的检查结果显示听力不好，需要配助听器吗？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

（2）内耳毛细胞耐受强声刺激的能力较差，所以助听器的最大声输出要严格限制，最好使用具有压缩放大线路的助听器。

（3）这个年龄段小儿的听觉敏度低，在评价助听器效果时，不能用大龄儿童和成年人的标准。

（4）小儿喜欢将助听器扯下来，弹簧夹、帽子和头带之类物品有助于确保小儿不会将助听器扯下。听力学专家可以帮助选择适合您孩子的物品。

（5）有时，要将耳模放入小儿的耳内也很难，特殊的润滑剂和良好的技巧可能会有帮助。（6）耳模的声孔细小容易堵塞，要经常清理。

（7）评价助听器效果的周期要短，至少要每月进行一次。

（8）小儿身体各部发育迅速，耳模更换的频率更快，每1-3个月需换一次。助听器顾名思义就是帮助恢复其听力。小儿戴上助听器后，不要期待马上就能听清声音并理解所有的话语，这都需要一个适应的过程。小儿佩戴助听器后应注意的事项：

1）培养小儿戴助听器的兴趣：初戴时同戴眼睛、镶假牙一样，开始都会感到不舒服，有的小儿一戴上助听器就又哭又闹，或者用手去抓，家长应想办法转移孩子的注意力或给孩子做示范动作，让其感觉戴上助听器后很高兴、很舒适，培养孩子戴助听器的良好习惯。

2）先在安静的环境中使用：小儿初戴助听器时，不要到闹市区或马路上，这样会使小儿感到耳内嘈杂、不舒服，应先在熟悉、安静的环境中使用，练习聆听熟悉的声音，例如，流水声、关门声、电话铃声等，逐步到多样化的声音环境中佩戴，以培养小儿适应各种声音的能力

3）初戴时间不宜过长：小儿初戴助听器，往往感觉不舒服，这都需要有一个适应的过程，一般在两星期左右，开始戴时音量不要开太大了，然后逐渐增高，逐步延长佩戴时间，如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下来，这样经过一段时间的适应和锻炼，孩子就会习惯戴助听器。

4）对佩戴助听器的小儿进行听力语言训练：大多数听障儿童在理解别人说话和表达自己的意愿时，都会存在一些困难，发音口齿不清，因此进行听力语言训练是非常关键的。首先让孩子理解语言，训练孩子对各种声音的辨别力，如听开门声、铃声、电视机声、狗叫声等，还可以让他们边听边用手触摸发音物体来感觉声音的振动。然后是发展语言能力，先从单词开始，然后词组，简单的句子，逐步地训练，在这过程中，还应培养孩子看口型说话的习惯，让孩子在正常的环境中在成长，这些都有助于孩子理解和学到更多的语言。

5）助听器应注意保养：助听器是一个小型化集成电路，如果保养不当会影响其工作和使用寿命。小儿好动，容易出汗，汗水会浸入机芯，使用时可用橡皮套、线套等套在助听器上，防止汗水侵入从而使助听器受潮。助听器受潮之后，不要用微波炉来干燥它，小儿睡觉时应取下助听器或耳模，因为此物较坚硬，易把耳道压疼、压伤。如果助听器外有耳垢，可用干布或小刷子清洁，切勿使用清洁剂。 此外，小儿助听器、电池放置要妥当。小儿助听器或电池不用时，应放在小儿和宠物不能触及的地方。如果被小儿误当作玩具、零食玩耍咀嚼，或被宠物吞咽和咀嚼，那是非常危险的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好， 孩子会说话，医院检查结果显示听力不好，说明孩子还是有听力损失，可能不是太重，你要看孩子会说话，发音是否清晰，对声音的敏感度是否正常，可以去助听器验配店详细咨询，试听，根据需要选配适合的助听器。对于孩子的听损是早发现，早治疗，早干预。希望我的回答对你有帮助。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子从出生开始就学习语言．在12个月大以前，很多的‌‌交往能力就已经开始发展：大量的接受性词汇，交谈中轮流表达的意识，以及用噪音来表达要求和情感．对于听力受损的儿童来说，这些早期交往技能未能够得到正常的发展．因此，最为重要的，必须尽早为听力受损儿童验配助听器．

家长和老师都是孩子最关键的．为使听力受损孩子好好地使用助听器，尽量得到助听器带来的益处，特给家长做出以下提示：

1一开始在较安静的聆听条件下与孩子面对面交谈

这样孩子能接收到最清晰的目标声音，亦可利用视觉提示帮助分辨和理解语言．

2.开始交谈前先吸引孩子注意力

听力受损孩子不得不用更多的精力来跟随对话．因此，在老师或家长开始与之交谈前，先要吸引他注意，交谈环境要有足够的光线以便于孩子读唇看话．说话者不要用手或书遮挡着嘴也不要背对着孩子说话．

3.不厌其烦地重复

不时的重复可帮助他们跟上对话，在课堂环境下，建议老师在开始一个新的话题前把关键字写在黑板上．

4.嘈杂的聆听环境

在有背景噪声存在的环境中，听力受损孩子须用更多精力去聆听说话并跟上对话．在需要集中听觉注意力的环境中(比如教室)最好能安排将好的耳朵靠近老师而远离噪声源．儿童亦可选用无线调频系统以改善噪音比例，减少回声和距离的影响．

5.接受您的听力受损孩子

承认他的弱点和他的长处．让孩子有更多的自信，您的正面态度将帮助他获得成功．要让其他同学和他的朋友了解听力损失是什么一回事．他们知道得越多，越不会嘲弄他，接受他的程度越高．

6.定期进行教育和助听器的效果评估

家长和老师双方都要定期回顾孩子在学校和在家里的学习情况．有问题需要和儿童验配师及时沟通。

7.定期听力检查

为确保听力受损孩子情况稳定和所佩戴之助听器功能正常，每天佩戴前家长需要保证助听器扎正常使用，定期进行听力检查是必要的．

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