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从什么时候开始教孩子识字比较好？
孩子,汉字,家长从什么时候开始教孩子识字比较好？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
任何一种汉字的学习方法都应当是孩子最喜欢的，否则的话。家长就不要再推荐孩子使用。因为。在学习，如果让孩子产生了厌学，将会是一件得不偿失的事情。
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对于孩子来讲，过早的识字到底有哪些好处？
通常对于汉子来说，我们把我们认识了一些汉字，在真正的学习过程中进行使用，可以帮助我们获取知识，帮助我们获得思想，这就是文字的最大好处，无论是汉字还是英语，都有这样的功能。
当然很多家长把这些认识汉字的过程和它的功能进行了表面化，变成了应对考试或者在生活中在朋友面前进行显摆的一个过程。
必须明确我们认识汉字的最根本目的是为了学习更多的知识，我认清了这一点，我们的学习才有目标，我们对于汉字的认知，包括学习其他文字都有了一定的目标性。
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总之孩子学习汉字来讲，不在乎早晚，只要孩子学习的过程中没有感觉到压力，能够感觉到喜欢能够在学习的过程中，充分的使用和应用，并且获取了新的知识，这种状态下，任何时候学习汉字都是允许的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子到底什么时候开始认字好？我认为是三岁左右或更早一点的时候。至于有专家说早认字对孩子不好，那只能说仁者见仁智者见智吧，每个孩子的智力不同，所接受的教育也不同，不能一概而论。
著名的家庭教育书籍《卡尔﹒威特的教育》里，作者这样写道：从生下来起到三3岁之前，是最为重要的时期。因为这一时期，孩子的大脑接受事物的方法和以后截然不同。婴儿的这种纯记忆的识别能力，远远超过我们的想象。婴儿对多次重复的事物不会厌烦，所以3岁以前也是“硬灌”时期。婴儿依靠动物的直觉，具有在一瞬间掌握整体的记忆识别能力，是成人远远所不能及的。他的大脑还处于一个白纸状态，无法像成人那样进行分析判断，因此，可以说他具有一种不需要理解或领会的吸收能力。
而卡尔﹒威特的儿子小卡尔在8、9岁时就已经能够自由运用6国语言，9岁进入莱比锡大学……你说早认字到底是好还是不好？
著名画家齐白石只有3岁的时候，他的祖父便开始教他认字，一天只教一个字，一年也教了三百多个。等到齐白石上小学的时候，他就比别人认识了很多字，因此语文学得特别快特别好，深得老师的欢喜。
我一位嫂子在一线城市给人家当保姆，负责照看一个三、四岁的小女孩。听她说，女孩的父母都是高学历人才，两人工作都很忙，但是依然把孩子教得特别优秀。孩子才三、四岁，就已经认识了很多字，认识很多事物，有很强的表达能力。
我同事的女儿今年四岁，刚上幼儿园，听她说，她女儿大概认识了三四百字。是怎么认识的呢？就是从一两岁开始，她就给孩子读故事，和一些带字的绘画本，不知不觉，孩子就会认很多字了。不过她说，跟她表姐的女儿比，她觉得自己的女儿差远了。表姐的女儿也是差不多的年纪，都已经能够自己看故事书了。
所以，看到题主的描述，我只能说，专家的话不能全信，或者说要考虑概率问题。识字是一切学科学习的前提，是语文学习的工具。而孩子在婴幼儿阶段，求知欲特别强，对各种事物都充满了好奇，这个时候你不教孩子识字，什么时候才教呢？
从我儿子两三岁的时候开始，我也给他读绘画本，读故事，有时候也教他看一些带图的识字卡片。当时并没有强制要求他一定学会，只是给他读，指给他看，慢慢地，他就会认一些字了。等到他上小学一年级的时候，已经会认六七百个字了。
这个过程是循序渐进的，是潜移默化的，每天就是坐下来的时候，而他又有兴趣读的时候就教他读一读，认一认，不知不觉他就认识很多字了。当他识字以后，自己读故事书，上学后自己读课文，明显比那些没学过的人学得更轻松，也得到老师更多的表扬，因此一直对学习的兴趣比较浓厚。
我想，这便是我能给他提供的让他不输在起跑线上的事情了。
哲妈说教育，以教师和家长的双重视觉，为孩子解决学习上的烦恼，坚信孩子不上补习班也能学得很好。欢迎关注我。
回答于 2019-09-11 08:43:50
0~7岁是幼儿认字的黄金期。
美国社会心理学阿伯特·班杜拉研究认为:人有非凡的使用象征符号的能力，这种能力在幼年时已经显露。0~7岁的孩子大脑就像一个空白磁盘，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要，这一时期若是错过了终生将无法弥补！
日本的石井勋教授提出:\"在记忆汉字的能力上，一年级比六年级学生为优。\"从1967年开始至今，20多年的实践证明0岁~6岁是一生中学习认字最快，记忆最强的时期。
这个时期的孩子认字他是没有难易之分的，举例说明他认\"一和藏\"的时候，不会觉得\"一\"很简单，同样也不会觉得\"藏\"很难，所以妈妈们千万别错过宝宝这段宝贵的时间段！
很多朋友会有疑问，孩子那么小，认识了也不理解，又有什么用？
给大家简单讲解一下，认字，阅读，学知是一个递进的教学过程，认字的另一个间接目的是阅读！
我们是先认字再去阅读呢？还是一边阅读一边认字或者是一边阅读,一边认字,一边学知。我们所倡导的是先认后阅读，而现在多数在应用的是后者。
我们提倡认字，阅读，学知逐步递进的教学步骤，旨在教会孩子学习的手段，掌握基本的学习工具~~~汉字，逐步培养其自主学习的能力，通过阅读有兴趣的文章，调动兴趣的源泉，最终让阅读占取幼儿兴趣的至高点。
就解答到这里了，祝宝宝们快乐学习，宝妈们快乐教学！
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