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有人说从小学开始学生就要背诗背论语，这是怎么回事？
论语,的是,莲叶有人说从小学开始学生就要背诗背论语，这是怎么回事？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
有人说从小学开始学生就要背诗背论语，这是怎么回事？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果你们家有一位在2021年之前参加高考的江苏学生，你可以问问他：如果当初我在你小学阶段逼你背了《论语》，你会不会恨我？
所有江苏学生都不会恨自己的家长逼自己在小学背《论语》的，因为这对他们的高考来说，一定是一笔宝贵的财富！
在高中阶段，不知道有多少江苏考生无限怅惘：如果当初在小学我记忆力最强大的时候，把《论语》背下来了，如今我该有多么幸福！我现在又何必天天在这里背“为政以德”......
讲道理，谁还能找出来比《论语》更适合小学生背诵的经典作品吗？
第一，它够短，前后没有衔接。这种独立的语句最适合小孩子背，背诵压力小啊！
第二，它特别有道理，哪怕有些道理暂时想不通，但不妨碍我们终身行之！
至于古诗，个人认为和《论语》并行是最好的。
《论语》让你自小明白很多道理；而诗歌让你自小就明白，很多事不用讲那么多道理。
你看现在小学一年级的《江南》
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
你看，这诗不讲道理吧，东西南北都上来了，为啥不是鱼戏东西南北间呢？但你读的多了，就能从中感受到那股诗的味道。这种味道可意会不可言传，所谓意在言外，最是奇妙！
能够在小学阶段读一些诗歌，背一背《论语》，何其美哉！
回答于 2019-09-11 08:43:50
您知道的，那叫文化！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要说明的是，尽信书不如无书。无论何时，看任何书都要带着一种审视的眼光，都要将书与现实互相对照着来看。
古代的诗与文章，在古时候都是要从小时候的私塾开始背诵与学习的。这里面涉及到中国古人的教育方式与当代教育方式的根本性区别：
在古代，人们看重的是人格的培养与人性的养成，古诗词、文章中就包含着的大量的对人类世界，自然世界的认知，这种认知不仅仅是知识，比如我知道了1+1=2这个知识，这对我的人格的养成没有任何帮助，而古人的认知，主要指的是在事物的认知中知道我在经历某件事的时候应该怎么做。
但是当代教育方式却不同，它主要以科学知识为内容，把知识当成一种认识自然与改造自然的工具，对于自然科学，这是没有问题的，那么对于人文科学，这就难说了。人类世界无法像1+1=2这类问题一样，存在着必然的确定性。
那么问题就来了，事实上通过当代教育方式，人们无法彻底的认识人类世界，也无法培养孩子的人格。
所以这就要借助于古人的智慧了。而古人的那一套东西，的的确确是需要从小就开始背诵的，可以肯定的是，小孩子在背诵的时候根本无法领会其中的奥义，但是，记在孩子脑中的古文，会随着年龄的增长，阅历的增加而逐渐体现出他的价值。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是一股国学风，提倡背国学，提倡多积累。建议培养兴趣，多理解而不是死记硬背。
回答于 2019-09-11 08:43:50
古诗词是我国传统文化的精粹，是孩子近距离接触、感受中华文化的一个窗口。阅读古诗词，对孩子的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高会有很大的帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是儒家的教育方式，所谓的耳濡目染，潜移默化就在背诵之中。这样培养出来的学生，即使背诵的不是儒家经典，也会在很多事情上看法一致。
小孩子读论语，不可能懂，只是相互比谁能记得住，有时间去思考吗？记忆能力强思考能力差的人，在考试中被选拔出来为优等生。高分低能者会有共同语言，论嘴。儒家说一套也是从背诵中潜移默化的，背的东西不理解或者理解不深刻，也没时间去深究，当然就不可能付诸于行动。因为知行合一，不懂不能叫知，不知如何行。只能向孔子哪样主张言行一致的是小人，这是从小教育的自然习惯。物以类聚的时候一定对说到做到者犯酸。
背了半辈子儒家，突然你说这是小人学的。这些人在感情上一定受不了。即使你说的他哑口无言，也一样很难改变。毕竟从小心中的神圣。对于这种教育的高材生，你只要把他带出书本，立马蒙圈。不管他是什么来头，北大教授我只用一个月叫他闭嘴，只能阴我的微博。
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