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如果学生不写作业，老师怎么做最合适？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

如果学生不写作业，老师怎么做最合适？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请!每个周一学生返校,总会有一批学生,没有完成家庭作业,甚至都没有做；如果老师逼急了,或者老师过于严厉，稍稍留意，便会发现一种假学习现象: 学生到校后,分群集体在教室抄补周末作业呢！这是因为学生终究会慑于某些老师的威严或是体罚，或是大庭广众下的示众性惩罚，小心照做。

以上是一些教师常用的应对措施是,但风险较大，不时会有学生，表现出各种形式的抗拒，不做作业。也可能会有极端情况发生。网上有时也会有这样的热点新闻，比如广州，有一个六年级的小孩，据称就是因为作业问题，遭到老师训斥后，直接跳楼自尽了。学生毕竟处在未成年期，思维和情绪管理还都有待成长，碰到和自己意愿不相符、超出自己认知的问题，会本能冲动的反抗，抵触，这些事件冲突会给老师造成或大或小的伤害或麻烦，也会加深家长对学校教育的不满愤怒，给学校带来不良影响。

所以假如学生没有完成家庭作业，老师首先请从心态上重视现在的双减政策和五项管理要求，规范教学，既保障学生的身心健康，也可以放下焦虑，维护自己教学安全。

我认为，假如学生没有完成家庭作业。以下几点是需要老师注意思考的：

1. 反思布置的作业内容。

1）是否重复性的作业太多了。有些作业（包括文科、理科），会一刀切地要求学生或抄写字词、课文、公理、定理，方程式等N遍，，不顾及学生是否已经掌握，是否还需要精力去完成其他作业一下。

2）是否作业难度超出学生认知 。有些学科作业习惯于一份综合测试题，学生经常回家的作业是几门课几份卷子。有些学困生没有完成作业，可能就是这些测试题超出了他们的知识掌握或思维程度。

双减政策下，要求老师依据具体学情和学科特点，灵活布置作业，也限制了作业时间，和学科作业总量。所以学生没有完成作业的话，请老师首先反思自己设计的作业内容，作业数量是否用时太长，或者是超出学生的掌握程度，及时做出调整。

2、询问了解来自学生的原因

1）对于部分偶然没有完成作业，询问倾听学生没有完成作业的的原因，是知识方面的原因。还是偶然性的、突发的情况导致的。一般情况下，学生只要认识到问题，会提出自己力所能及改正的措施。

2）有一些学生是习惯性不完成作业。有些学生（无父母守护的留守儿童居多）是上网成瘾或缺少监管、有自控力差，经常性不完成作业。这种情况下，老师就有必要联系学生的监护人，使家长知晓他们的学习状况。通过家校合育，共同帮助他们改正缺点，注意力转到自律学习的轨道上。注意有些不良习惯的矫正可能会有反复，可能短期内难以达到老师预期的效果，所以无论

老师

家长要有耐心，看到他们的点滴进步时，及时的表扬鼓励会更有利于他们努力学习。

3）有一类学生可能是学习基础薄弱或智力所限，真的不会，所以经常完成不了作业。对于这类学生，老师若选择降低作业难度，分类布置他们力所能及的作业， 使他们能感受到学习的效果，增强学习的快乐！

总之，学生没有完成作业，可能有不尽而同的原因， 请老师尽量避免不良情绪的影响，先反思自己设计的作业是否合理；其次，和学生谈心交流，倾听学生的原因和有利于学习的想法：再次，针对不良嗜好导致的逃避学习问题，和家长联系及适度的惩戒也有效果； 针对智力所限或者学习基础薄弱的学困生，可降低作业难度。

祝老师工作愉快！

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请。

教育孩子是个大工程，需要家长、学校和社会各方面的力量。孩子不完成家庭作业，大都是家长的原因造成的，一个班级几十号孩子，老师不可能去各家各户督促、检查学生写作业，这里就需要家长的配合了。我通常的做法是：每天的作业发到家长群里，让家长对照每天的作业督促孩子完成，并且在完成的作业上签字。即便如此，每次检查作业仍有极个别学生完不成。

上学期，班里有一个男孩子几乎每个星期天都不写作业，星期一早上该上学了，为了逃避检查作业，他就躺在床上装病。糊涂家长竟然不分青红皂白带着他去医院吊水。其间，我曾多次打电话催问情况，家长十分不耐烦：“孩子都生病了，你这个老师一点儿不近人情！”，一连九个星期都是这样！最后我急了，亲自去他家带着孩子到大医院做检查，家长才恍然大悟。唉，遇到这样的家长、这样的学生，真的好无语！牢骚话说了也没用，“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量 ”，收拾收拾，准备上班。

回答于 2019-09-11 08:43:50

没有一个学生不知道不做完家庭作业的后果，但是孩子的年龄和生理特征决定着他们的自制力和理解能力，所以小学阶段地孩子如果做作业过程出现困难，需要家长协助和引导。

没有完成家庭作业无非就是两种情况。

一 学生没有消化课堂上的知识点，导致 做作业遇到困难；

二 学生的自控能力差，导致时间管理不 当而完成不了作业。

如果学生在第二天没有完成作业，老师首先要了解到他是因为什么情况导致的不完成作业。和孩子交流是必要的了解途径。在初犯的情况下不宜太过严苛的批评，主要还是用说服教育来面对孩子的错误。如果了解到孩子是因为知识点没有掌握到位，可以让班上成绩相对好的学生对孩子进行帮扶。如果了解到孩子是因为自控力差，没有充分利用时间而耽误写作业，就要告诉他这样做的危害性，并可在全班强调此事。

过后老师应联系学生的家长，告知他们孩子的作业情况，并和家长沟通，怎么在家里进行配合工作，共同把孩子的这个习惯纠正过来。

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