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孩子做作业一定需要家长辅导吗,为什么?
孩子,作业,家长孩子做作业一定需要家长辅导吗,为什么?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
在辅导孩子做功课上,许多家长都会犯这样那样的错误。
1.有的不能容忍孩子出错。
一旦出错,轻则挖苦喝骂,重则施以体罚。让孩子觉得做作业很恐怖,家长意识不到,还以严格要求沾沾自喜。殊不知,摧毁了孩子对于求知的兴趣。
2.有的见不得孩子慢思考。
总把孩子跟自己比,也不想想自己是多大的人,受过多少教育,有过多少经历。只要看到孩子想得慢,特别是在一些他们一眼就能看出解题方法乃至答案的题目上发愣,就忍不住要插嘴插舌,嘴欠的还会加上“你真笨,这题还要想这么久”之类的话,彻底消灭了孩子自主思考的欲望。
3.有的甚至全程代劳,迅速完成任务。
为了正确率,一些家长还时不时地查手机。这样一来,孩子作业全对,就让家长产生了误觉,以为孩子学得很扎实,一到独立考试,孩子现出原形,家长就各种怀疑。
4.还有些家长则是根本不管不问。
孩子的作业做也好,不做也好,对也好,不对也罢,跟家长全无半点关系。就连老师让家长签名,孩子的父母也是互相推诿。最后,孩子干脆什么都不告诉家长。而家长竟然觉得落个清闲自在!
低年级的孩子做作业,起初家长是一定要辅导的。但辅导的是什么?不是直接教给他们答案,也不是替孩子动脑,而是辅导孩子养成好习惯!
思考的习惯(自己动脑,不等不靠)按时的习惯(及时完成,不拖沓)
良好的行为习惯(全神贯注、端正坐姿等)
逐渐养成习惯后,家长就应该从辅导转为陪伴,多看多听少说少动;最后,让孩子完全独立、自律自制。
孩子做作业,家长从一定辅导到不一定辅导再到一定不辅导,整个过程的变化,家长一定要时刻关注,拿捏好分寸。这样才能少犯错,对孩子有切实的帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
陪作业的目的,就是让孩子形成良好的习惯,能够及时、认真、独立地完成作业。现在的陪,就是为了以后的不陪,这个目的一定要明确。在孩子还需要家长帮助,还没有认为你是文盲之前,好好陪孩子做作业吧,陪出素质,陪出水平,陪出效果,最后不需要再陪,那就大功告成了。
详见拙作《官宣!做到这四点,三个月根治陪作业难题》,希望能对您有所帮助。
官宣!做到这四点,三个月根治陪作业难题
陪娃作业,真的很危险,伤心又伤身,有骨折的,有心梗的,脑溢血的,那些声带息肉的、回奶的都不叫事了。
有人说大号废了,练小号吧,可是如果还是老样子陪作业,小号也很大几率给练废了。
其实有个根本性的问题,很多家长都没空仔细想,那就是:
为什么要陪作业?
这个问题不搞清楚,陪作业难题就根治不了。
家长头疼的各种问题,一言以蔽之,就是孩子不能及时、认真、独立地完成作业。
说及时。孩子放学回家有没有很快开始写作业,还是磨磨蹭蹭不愿意写?能不能在规定的睡觉时间点前完成所有作业,还是拖拖拉拉到很晚?
说认真。孩子做作业时能不能很快进入状态,专心致志?能不能严格按照作业要求去做?审题准不准确,正确率高不高?指出错误了,能不能接受错误,并仔细分析改正?能不能做到下次不再错?
说独立。孩子能不能自己有条不紊地很利索地完成作业,还是得家长说一样做一样?如果家长不给安排好,孩子是不是就茫然忙乱?
很清楚,陪作业的目的,就是让孩子形成良好的习惯,能够及时、认真、独立地完成作业。
现在的陪,就是为了以后的不陪,这个目的一定要明确。在孩子还需要家长帮助,还没有认为你是文盲之前,好好陪孩子做作业吧,陪出素质,陪出水平,陪出效果,最后不需要再陪,那就大功告成了。
1.激发内在动力
奋斗汪以前比较怕写作文。有一次他写的挺有感觉,高兴地拿给我看。我和他一起修改好,发给老师。后来老师给推荐发到学校公众号了。他可高兴了,拿着作文到处卖弄。从此他就不怕写作文了。
大人眼中小小的成就,在孩子眼里可不容易完成。小小的成就感,给孩子的激励作用超乎想象。
孩子上一次得意洋洋地卖弄自己,是什么时候?很多家长在孩子高兴地时候,总是习惯泼冷水,让他不要骄傲。殊不知,这些语重心长的话,却让孩子兴致索然。
孩子再微不足道的进步,都值得大肆表扬。
家长们要多观察孩子,及时发现孩子努力有成就感的事,多多表扬,加以强化,激发他们学习的兴趣,让他们找到学习的乐趣,逐渐爱上学习。
2.建立时间观念
"时间"是一个抽象的概念,家长如果没有从小引导,孩子可能对时间长短并不敏感,有时候会有一些错觉,比如,作业本来不多,他却觉得任务如山根本完不成,手忙脚乱地;有时候作业挺多,他又觉得能轻松搞定,不紧不慢地。
家长需要帮助孩子建立正确的时间观念。
一个行之有效的方法是做计划表。
下午放学回到家,家长先和孩子一起,把需要完成的任务都列出来,预估多少时间能完成,做出计划表来。
注意,一定要和孩子商量,最终达成共识的计划表才是有效的!
做好计划表后,就按照表去执行,每完成一项,便在后面打"×",记录下完成时间。比对计划时间,看看实际耗时长短。
这样"计划-执行-比对",不仅让孩子对完成各项任务需要多少时间有了具体概念,也让孩子具有更多成就感。
当孩子慢慢能够安排好自己的时间,家长就可以逐渐放手了。
另外,当孩子计划好时间并执行得很好,节余的时间一定要交给孩子自由支配,家长就不要再加码了。这其实是对孩子超额完成计划的一种奖励。
3.搞好程序训练
写作业是有方法的,一般按照"准备-复习-作业-收拾"的程序来完成。
做作业前要做好身心准备,吃完东西,喝完水,上好厕所,拿出作业和各种学习用品。
先复习当天的功课,学习课本和笔记,搞懂课堂上模糊的知识,完成课后思考题,补充整理好笔记。
然后再独立完成作业,不抄袭别人,不看答案。认真审题,正确答题,仔细检查。书写工整,纸面整洁。做完一科作业之后,认真检查,及时订正,并将错题收集到错题本。
最后,所有作业完成后,逐项检查是否有遗漏,并收拾书包,整理书桌。
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