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孩子教育问题怎么办？
孩子,父母,我的孩子教育问题怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
在这珍贵时间，很高兴给大家分享我对这个问题看法，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。
在下面优质内容我为大家分享，首先我分享下我个人对这个问题的看法与想法，也希望我的分享能给大家带来帮助和快乐，同时也希望大家能够喜欢我的分享。
孩子的教育问题其实就是陪伴、理解、沟通，大人时间在少也要抽出一部分时间陪伴孩子，在他有困惑的时候要耐心讲解，发现他（她）心情不好的时候要尽量引导。
其次，和谐的家庭环境是保持孩子自信、快乐、积极向上的源泉，夫妻双方要有一定的分工，对孩子的教育上夫妻要保持一致，不能你说一样我说一样。家庭生活不能太呆板，尽量带孩子参加一些活动，在家的时候大人不能总盯着手机或者电脑，工作上的情绪千万不要带到家里。
孩子的问题只是家庭的一面镜子，孩子的想法和行为折射出家庭里有待解决的问题。现在人们通过亲子教育的深入学习，更多地理解到原生家庭问题的问题。
夫妻之间的幸福美满度越高，家庭关系越和谐。甚至有人说，夫妻关系延续着各自长辈关系的延续。有意识地通过学习，自我察觉，相互帮助，切断原有问题的轮回，努力拥有和度过美满的一生。
在以上我的精彩的分享是关于这个问题的解答，都是我的真实想法与观点，同时我希望我分享的这个问题的解答于分享能够帮助到大家。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
培养一个优秀的孩子总是千头万绪。你有你的说法，我有我的看法。做为在小学的讲台上站了二十多年的我，不敢说多么有资格，就是在孩子的培养上有一点点个人的想法，不找个人说一说，憋在心里不痛快。
我觉得孩子坚持每天都大声地朗读，是一件十分有必要的事情。在我的班级里，每天的早自习只做一件事，那就是进了班级就拿出语文书来大声地朗读。朗读的要求是声音要尽量大一些，绝对不能小声地读或者默读；再一个要求就是读书的内容，我要求学生拿出语文书从第一页开始读，见到字就读，不管是课文还是课后习题，还是单元的要求，刚才说过，见到字就读出来。我是教小循环的，就是从四年级开始接班，教到六年级。假期除外，只要正常上课，每天早自习我都做这一件事情。在学生大声地朗读期间，我一直在巡查，查什么呢？看看谁的坐姿不正确，谁在假读，谁的声音不够大等等。
这样做有什么好处呢？
来说一件我小时候的事情
吧。记得我上初二的时候，语文课上老师要求开火车读课文，同学们都按照顺序读着。我就发现同桌的胳膊一直在发抖。我知道这是他的老毛病――怯场。终于轮到他了，他站起来磕磕绊绊地读了一小段。为什么说是磕磕绊绊地读呢？他的朗读水平实在太差了，连不成句，有些字也不认识。这件事情给我留下了很深的印象。
我当了老师之后经常给学生范读课文，最初也读不好。几年下来，我发现我的朗读水平在不断地提高，我发现经历了这么两个阶段，从读得流利到读出感情，这绝对是层次的提高。
小学生学习语文，课文不提前读熟，直接跟着老师上课，肯定与对课文的内容烂熟于心是没法比的。记得一次期末复习课上，有一道根据课文内容填写关联词的阅读题，我到是不记得课文里写的是什么了，随口一问，大多数的学生张口对上了。我吃惊的是大多数学生都回答正确。一问才知道，有一个学习比较好的学生不屑地说，“老师呀，这课文我们都读了多少遍了，别说填关联词了，都快背下来了。”事后我对这件事做了详细的记录与反思，从此我更坚信坚持大声地朗读是十分有必要的了。
其实孩子每天都坚持大声地朗读的意义远不在于这两点上。问题的关键就是能不能坚持，而且一定是每次都是认真地朗读。“见字就读”也是不连续性阅读的训练，杜绝了孩子们养成猜读、顺读的习惯，使他们读课文的时候注意力更加集中。虽然我不能上升到一定的理论上，但我还是觉得养成每天早晨大声地朗读的习惯是十分有必要的。
看到这里的朋友们，你认为呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
怎么办取决于你希望他变成什么样的人，(这个话题太大懒得解释，后文只谈误区)
浅举几个例子：
1:，孩子找父母拿钱去买雪糕，孩子买了三支雪糕回来给父母各带了一支，父母骂孩子浪费(如果在孩子的教育里父母忽略了自己，孩子也会忽略父母)
2，母亲听了专家的理论，百忙之中下载了英雄联盟与孩子组队打游戏(你以为你是与孩子交朋友，但是哪个人会喜欢找个不能骂的猪队友？)
3，孩子不会做事，父母制止孩子继续并且说到“你怎么这么笨？这么简单都不会做？让我来！”(那就永远不会并且反感)
4，别人都给孩子报了钢琴班，我也报一个(一个班如果30个同学29个都弹钢琴，也许你该让他去滚铁环)
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